{"id":2838,"date":"2019-05-19T20:34:07","date_gmt":"2019-05-19T20:34:07","guid":{"rendered":"http:\/\/hr4free.web-romandie.ch\/?p=2838"},"modified":"2019-07-24T08:37:31","modified_gmt":"2019-07-24T08:37:31","slug":"la-entrevista-de-evaluacion-de-las-competencias-ejemplo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hr4free.com\/es\/Seguimiento-del-empleado\/Entrevista-de-evaluaci%C3%B3n-de-las-competencias","title":{"rendered":"La entrevista de evaluaci\u00f3n de las competencias \u2013 Ejemplo"},"content":{"rendered":"<p><strong>El prop\u00f3sito de una entrevista de evaluaci\u00f3n de las competencias es identificar las distancias entre las competencias que posee el empleado y las exigencias del puesto que ocupa\u00a0<\/strong>(como son definidas en su pliego de condiciones), con el fin de determinar los\u00a0<em>objetivos de desarrollo prioritarios<\/em>. Esa evaluaci\u00f3n puede tener lugar en el marco de un\u00a0<em>proceso de selecci\u00f3n<\/em>\u00a0o de una\u00a0<em>entrevista de desarrollo<\/em><strong>\u00a0<\/strong>(entrevista anual de cualificaci\u00f3n, por ejemplo).<\/p>\n<p><strong>Es esencial que la distancia entre el puesto y el individuo sea claramente identificada, reconocida por los socios y que sea concreta.<\/strong>\u00a0Esto es necesario para que el plan de formaci\u00f3n y de desarrollo elaborado sea perfectamente adecuado para el individuo.<\/p>\n<p><strong>No hay que olvidar que es necesario tambi\u00e9n definir claramente lo que queremos evaluar.\u00a0<\/strong>Es muy frecuente que una\u00a0<em>evaluaci\u00f3n de las competencias<\/em>\u00a0desemboque en una\u00a0<em>evaluaci\u00f3n de desempe\u00f1o<\/em>\u00a0y viceversa, dado que estas dos nociones son muy ligadas.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: center;\"><strong>HERRAMIENTAS<\/strong><\/h5>\n<p>Aqu\u00ed encontr\u00e1is una lista (que no es exhaustiva) de los m\u00e9todos de evaluaci\u00f3n frecuentemente utilizados:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/hr4free.com\/es\/Proceso-de-reclutamiento\/Redacci%C3%B3n-del-anuncio-laboral-Ejemplo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/hr4free.com\/es\/Proceso-de-reclutamiento\/Redacci\u00f3n-del-anuncio-laboral-Ejemplo\"><strong>La solicitud de empleo<\/strong><\/a>: curr\u00edculum, carta de motivaci\u00f3n, referencias, etc.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.hr4free.com\/es\/Pruebas-de-aptitudes-personales\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-cke-saved-href=\"http:\/\/www.hr4free.com\/es\/Pruebas-de-aptitudes-personales\"><strong>Las pruebas de aptitudes profesionales<\/strong><\/a>\u00a0(pruebas informatizadas)<\/li>\n<li><strong>Los Assessment Centers<\/strong>: simulaciones de situaciones, entrevistas estructuradas, auto-evaluaci\u00f3n, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Para evitar cualquier juicio apresurado, hay que aportar diversas fuentes.<\/strong>\u00a0La s\u00edntesis de la evaluaci\u00f3n, por lo tanto, deber\u00eda ser basada en las informaciones dadas por el candidato durante la entrevista (discusi\u00f3n de los resultados), la observaci\u00f3n del candidato por el(los) evaluador(es) (los\u00a0<em>supervisores<\/em>\u00a0tambi\u00e9n pueden ser implicados) as\u00ed como en los\u00a0<em>resultados de la prueba<\/em>\u00a0(o del m\u00e9todo) propiamente dichos.<\/p>\n<p>Para que la evaluaci\u00f3n sea correcta, las <em>pruebas de aptitudes personales<\/em>\u00a0han que haber tenido una validaci\u00f3n estad\u00edstica seria (validaci\u00f3n interna, externa, fiabilidad et y medici\u00f3n) y la<em>\u00a0confidencialidad<\/em>\u00a0tiene que ser garantizada.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: center;\"><strong>EN PR\u00c1CTICA<\/strong><\/h5>\n<p>La primera etapa de cualquier\u00a0<a href=\"https:\/\/hr4free.com\/PDF_Files\/Blog_ES_Proceso_de_evaluacion_seleccion.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/hr4free.com\/PDF_Files\/Blog_ES_Proceso_de_evaluacion_seleccion.pdf\"><strong>proceso de evaluaci\u00f3n (ilustraci\u00f3n)<\/strong><\/a>\u00a0consiste en definir de forma clara las\u00a0<em>exigencias del puesto<\/em>\u00a0o del referencial: \u00a0eso significa elegir criterios de \u00e9xito en el conjunto de los\u00a0<a href=\"https:\/\/hr4free.com\/PDF_Files\/Blog_ES_evaluacion_niveles_competencia.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/hr4free.com\/PDF_Files\/Blog_ES_evaluacion_niveles_competencia.pdf\"><strong>diversos tipos de competencias requeridas (lista)<\/strong><\/a>\u00a0\u2013 formaci\u00f3n b\u00e1sica, experiencia requerida, conocimientos t\u00e9cnicos, ling\u00fc\u00edsticos, saber ser espec\u00edficos, resistencia f\u00edsica, etc. &#8211; que forman parte \u00a0del \u00a0puesto, y en identificar, entre estos criterios, los que son esenciales para el \u00e9xito profesional.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, una\u00a0<em>entrevista de desarrollo<\/em>\u00a0tendr\u00eda que comportar las siguientes etapas:<\/p>\n<ol>\n<li>Clarificaci\u00f3n del contexto general de la evaluaci\u00f3n y del desarrollo de la entrevista<\/li>\n<li>Discusi\u00f3n de los resultados de la herramienta y\/o del m\u00e9todo utilizado (entrevista estructurada<\/li>\n<li>Puesta en relaci\u00f3n de los puntos fuertes y d\u00e9biles del candidato y de los criterios de \u00e9xito del puesto<\/li>\n<li>Un plan de acci\u00f3n y desarrollo tiene que ser propuesto en todos los casos, para reducir la distancia entre el puesto y el candidato.<\/li>\n<li>Conclusi\u00f3n de la entrevista, seguimiento y control<\/li>\n<\/ol>\n<h5 style=\"text-align: center;\"><strong>EJEMPLO<\/strong><\/h5>\n<p>Encontr\u00e1is aqu\u00ed una tabla que presenta una\u00a0<a href=\"https:\/\/hr4free.com\/PDF_Files\/Blog_ES_evaluacion_competencias_comportamentales.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/hr4free.com\/PDF_Files\/Blog_ES_evaluacion_competencias_comportamentales.pdf\"><strong>lista de competencias comportamentales (ejemplo)<\/strong><\/a>\u00a0basada en los criterios del test Sigmund Potentiel&#x2122;.\u00a0<strong>Pod\u00e9is hacer vuestra auto-evaluaci\u00f3n, seleccionando una decena de criterios que os parece imprescindible para vuestro puesto,<\/strong>\u00a0y luego marcar con una cruz la columna correspondiente para cada uno de ellos.<\/p>\n<p>Aqu\u00ed est\u00e1 tambi\u00e9n una\u00a0<a href=\"https:\/\/hr4free.com\/PDF_Files\/Blog_ES_evaluacion_tabla_de_sintesis_ejemplo.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-cke-saved-href=\"https:\/\/hr4free.com\/PDF_Files\/Blog_ES_evaluacion_tabla_de_sintesis_ejemplo.pdf\"><strong>tabla de s\u00edntesis (ejemplo)<\/strong><\/a>, la cual presenta la distancia observada tras la evaluaci\u00f3n de un empleado respecto a un puesto de responsable de las ventas. Hay que se\u00f1alar que, si ciertas competencias resultan decisivas para el puesto al que se aspira, otras no lo son. La carencia observada en esos \u00faltimos ser\u00e1 la prioridad del plan de desarrollo.<\/p>\n<p><strong>En la pr\u00e1ctica, se ha observado que si la distancia entre exigencias y competencias es inexistente, el empleado tiene el riesgo de perder poco a poco su motivaci\u00f3n y de sentirse in\u00fatil.<\/strong>\u00a0Esto puede influir considerablemente en su desempe\u00f1o e incluso hacer que sea incapaz de efectuar actividades que antes cumpl\u00eda perfectamente.<\/p>\n<p>El desarrollo, por lo tanto, tiene que tener como punto de partida una distancia que puede ser motivadora y convertirla en un reto para la persona evaluada.<\/p>\n<p>Para tener m\u00e1s precisiones sobre el establecimiento de un sistema de Management por objetivos, pod\u00e9is leer nuestro art\u00edculo \u00abEl management por objetivos (Management by Objectives &#8211; MBO) y \u00a0el desarrollo de la entrevista anual de evaluaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El prop\u00f3sito de una entrevista de evaluaci\u00f3n de las competencias es identificar las distancias entre las competencias que posee el empleado y las exigencias del puesto que ocupa\u00a0(como son definidas en su pliego de condiciones), con el fin de determinar los\u00a0objetivos de desarrollo prioritarios. 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